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    “名师带徒”——“传教帮带”共同进步 共同提高
    发布时间:2019-10-25

       他与他,结识于第20届技术比武赛场。他对他很早就有耳?#29275;?#36824;知道他的安全三字经、服务三字经在集团公司内广为流传。他很早就想结识他,向他学习,请他?#24466;獺?#22312;第20届技术比武的海选现场,听说他就是刘伟,赵云带着敬佩与欣赏主动上前问好。二人都是第一次参加技术比武,由于专业知识匮乏、技术操作不够精细,在20届比武赛场上两人都未取得好成绩。今年初,公司开展了“名师带徒”活动,赵云毅然决定与刘伟接对子,拜他为师。在拜师会上,赵?#32856;?#24072;傅刘伟敬茶,并与他签订了“名师带徒”协议书。




       二人正式成为师徒后,师傅刘伟每周都会给赵云列出学习任务,并逐项检查,按项记录,一周进行一次总结,对所学内容进行消化,调整学习中未扎实的部分,下周进行巩固。赵云是80年,又是独子,日常生活中比较自我,偶尔会把坏情绪带入工作,休息时间就玩手游,迟到、误趟子那是经常的事。刘伟得知后,经常利用休息时间到线路跟赵云出车,到站等点时间赵云就向刘伟请教、取经。二人也经常利用公休时间搭起互相沟通的?#25945;ǎ?#24072;傅?#19981;?#35810;问徒弟自己在传授技能中有没?#34892;?#35201;提高和改进的地方,在刘伟的感染下,赵云进步很大,每天不再沉迷手机游戏,在?#19968;?#21644;孩子一起嬉戏,在线路会与同事交心谈心,连续半年来,?#35760;?#37117;是满勤。


       六月初,第二十一届技能大赛拉开帷幕,师徒二人踊跃报名,经过层层应知筛选测试,正式入围第二十一届技能大赛决赛。在理论学习阶段,刘伟发现赵云总是很难安下心来看书,于是刘伟就想出一种互动的学习方法来提高赵云的积极性,比如:相互提问,相互监督。经过一个多月的理论学习后他们两个分别以93.5和92.5的好成绩进入?#25509;?#20250;阶段。正是由于师徒俩的相互配合,不但徒弟取得了好成绩,师傅也在传授技能的同时,也提高了自己的理论水平,起到了共同学习的效果。


       在最后的第二十一届技能大赛决赛中刘伟获得了第二名,赵云获得了第七名的好成绩。得知自己的成绩后,赵云惊叹的同时表示:?#26696;?#24072;傅学师傅,在师傅刘伟的身上我学会了包容、理解,从他的安全三字经中我领悟到作为一名公交驾驶员需具备的专业?#21294;?#20170;后,?#19968;?#26356;?#20248;?#21147;的提高自己的整体素质,争取在下一届的技能大赛上在取得优异成绩。”


       师傅刘伟说道:师傅就是要起到“传教帮带”的作用。“传教帮带”就如“牵手”,以传帮带人为主要目的,引领受帮对象开展行动式学习,在相互作用中获得共同成长,“传教帮带”的?#23478;?#22312;“传”出智慧、“教”出技能、“帮”出成长、“带”出文化。



    资料来源:四公司党委工作部
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